Suzanne van Norden
Ik ben auteur van meerdere boeken over taal- en schrijfonderwijs voor de basisschool, waaronder Iedereen kan leren schrijven (2022). Ik werkte als pabodocent op o.a. de Marnix Academie in Utrecht en ben zelfstandig consulent/trainer in het basisonderwijs. Vanaf dit jaar maak ik deel uit van een Expertgroep van trainers en consulenten op dit gebied, te vinden op www.iedereenkanlerenschrijven.nl. Daar houd ik ook een blog bij over schrijven op school. Op basisscholen werk ik samen met leerkrachten aan het ontwikkelen van motiverend en functioneel taalonderwijs, waarin de betrokkenheid van kinderen en een sterke relatie met de zaakvakken centraal staan. Begeleid lezen, praten en schrijven over betekenisvolle en relevante onderwerpen is in mijn ogen de beste manier om kinderen taalvaardiger te maken.
Presentation
Lezen en schrijven om te denken en kennis op te bouwen
Kinderen lezen niet om te leren lezen, maar om iets te weten te komen. Ze schrijven niet om te leren schrijven, maar om hun gedachten te ordenen en over te brengen. Of niet? Lezen en schrijven zitten in het basisonderwijs vaak ‘verstopt’ in het taalprogramma. Dat is jammer, want kinderen lezen en schrijven makkelijker, gemotiveerder en beter over onderwerpen waarmee ze ervaring hebben, waarmee ze bezig zijn bij de zaakvakken en waarvan ze genoeg afweten en waarvan ze nog meer willen weten. Omgekeerd zijn actief lezen en schrijven geweldige manieren om hun denken over die onderwerpen te stimuleren. Daar komt nog bij dat lees- en schrijfvaardigheid elkaar versterken als ze in het onderwijs dicht bij elkaar gebracht worden. Gelukkig wijzen de nieuwe Nederlandse kerndoelen in de richting van meer samenhang, zowel tussen de verschillende taaldomeinen, als tussen taal en zaakvakken. Veel scholen zoeken naar manieren om die samenhang te realiseren binnen thematisch onderwijs. Welke strategieën kan een leerkracht inzetten om lees- en schrijfvaardigheid van kinderen binnen de context van een onderwerp te versterken? Wat moet een leerkracht daarvoor weten over teksten en over schrijven? Wat maakt een goede schrijfles? Hoe krijgen kinderen plezier in schrijven en ontwikkelen ze zich er ook nog in? In deze presentatie/workshop geef ik een beeld van de mogelijkheden van geïntegreerd schrijfonderwijs. Uitgangspunt daarbij zijn mijn boeken Iedereen kan leren schrijven (derde druk 2024) en Wat een goede tekst! (2022).