Suzanne Bogaerds-Hazenberg
Dr. Suzanne Bogaerds-Hazenberg is in haar wetenschappelijk onderzoek vooral gericht op het verkennen van mogelijke aanpakken om het tekstbegrip van leerlingen in het basisonderwijs te vergroten. Daarbij onderzocht ze bijvoorbeeld in hoeverre aandacht voor informatieve tekststructuur leerlingen kan helpen om grip te krijgen op steeds complexere teksten, en in hoeverre close reading een kansrijke didactiek is. Momenteel werkt Suzanne op het raakvlak tussen wetenschap en onderwijspraktijk en werkt ze nauw samen met educatieve uitgevers, toetsmakers en scholen om wetenschappelijke inzichten te vertalen naar concrete handvatten voor de onderwijspraktijk.
Presentation
Tekststructuur als kapstok: meer grip krijgen op informatieve teksten in alle vakken
Naarmate leerlingen verder komen in hun leesontwikkeling, nemen ook de eisen toe: leerlingen moeten met steeds complexere informatieve teksten kunnen omgaan en daar diep begrip van opbouwen. Zeker als leerlingen meer vakoverstijgend gaan lezen, willen we dat leerlingen ook van die teksten leren. Een willekeurige lijst wist-je-datjes is daarbij niet wat we beogen: we verwachten we dat leerlingen steeds beter in staat zijn om de rode draad te zien in een tekst (bijv. oorzaak-gevolgketens of een chronologische ordening), zodat ze de belangrijkste informatie samenhangend kunnen verwerken. Een kansrijke aanpak bij vakoverstijgend lezen moet enerzijds recht doen aan kennisdoelen, maar ook ervoor zorgen dat leerlingen blijven groeien in hun leesvaardigheid. Verschillende meta-analyses hebben aangetoond dat aandacht voor tekststructuur hierbij een kansrijke aanpak is: het vergroot het tekstbegrip van leerlingen, terwijl ze tegelijk ook gericht blijven op de inhoud van de tekst zelf (zie bijvoorbeeld Bogaerds-Hazenberg et al., 2021; Hebert et al., 2016; Pyle et al., 2017). In deze workshop leer je hoe je leerlingen helpt om informatie uit teksten samenhangend te verwerken, met behulp van tekststructuur. Je leert ook kritisch te kijken naar teksten en verlaat de workshop met concrete, evidence-based handvatten om hier zelf ook mee aan de slag te gaan.